Dans un monde où les écrans occupent une place centrale dans notre quotidien, l’initiative du défi « Dix jours sans écrans » a suscité un vif intérêt dans les Landes. Quatre établissements scolaires de la région, à savoir Castaignos-Souslens, Garein, St-Pierre-du-Mont et St-Paul-lès-Dax, ont décidé de participer à cette aventure collective. Du 13 au 22 mai, des milliers d’élèves à travers la France ont été invités à réfléchir sur leur utilisation des appareils numériques et à expérimenter un quotidien sans écran. Cette démarche a permis de sensibiliser les jeunes à l’impact du temps passé devant les écrans et à redécouvrir des activités plus traditionnelles.
Quatre écoles en action
Les écoles participantes dans les Landes se sont mobilisées pour relever ce défi. À Castaignos-Souslens, Garein, St-Pierre-du-Mont et St-Paul-lès-Dax, les élèves ont été encouragés à mettre de côté leurs téléphones, tablettes et autres dispositifs numériques. Au total, environ 300 élèves ont pris part à cette expérience. Près de deux tiers d’entre eux possèdent un portable, rendant la tâche plus significative et révélatrice des habitudes numériques des jeunes.
Objectifs du défi
L’objectif principal de ce défi est de susciter une prise de conscience concernant le temps passé devant les écrans. Les organisateurs souhaitent que les élèves prennent du recul sur leur utilisation des appareils numériques et réfléchissent à l’impact que cela peut avoir sur leur vie quotidienne, leur santé mentale et leurs interactions sociales. En se déconnectant, les enfants peuvent expérimenter d’autres formes de divertissement et d’apprentissage.
Suivi de l’utilisation des écrans
Tout au long des dix jours, les élèves ont tenu un carnet de bord pour suivre leur usage des écrans. Chaque jour, ils notaient le temps passé devant leurs appareils, ce qui a permis d’établir un bilan à la fin de cette période. Ce suivi a non seulement été un exercice de responsabilité, mais a également ouvert la voie à des discussions sur les motivations qui les poussent à utiliser les écrans.
Des activités alternatives
Pour remplacer le temps passé devant les écrans, les élèves ont été invités à explorer une multitude d’activités alternatives. La lecture de livres, les jeux de société et d’autres formes de loisirs créatifs ont été mises en avant. Ces activités ont permis aux enfants de redécouvrir le plaisir de passer du temps ensemble sans la distraction des écrans. Ce retour aux sources a été apprécié par beaucoup d’entre eux, qui ont pu partager des moments de convivialité avec leurs camarades et leur famille.
Impact sur le comportement en classe
Les effets de ce défi ont été observés dans le comportement des élèves en classe. Plusieurs enseignants ont noté une amélioration de la concentration et une meilleure participation durant les cours. Les enfants, moins distraits par leurs téléphones, se sont montrés plus attentifs et engagés dans les activités scolaires. Cette expérience a ainsi démontré qu’un temps sans écran pouvait avoir des bénéfices tangibles sur l’apprentissage.
Témoignage significatif
Mattys, un élève de l’école St-Pauloise Henri Lavielle, a partagé son expérience : « Je ne mange plus dans ma chambre avec mon portable », a-t-il déclaré, soulignant l’importance de manger avec la famille. Ce témoignage illustre parfaitement le changement de perspective que peut engendrer une telle expérience. Pour Mattys, ces moments passés autour de la table familiale, sans la présence d’un écran, ont renforcé les liens avec ses proches et lui ont permis de savourer pleinement ses repas.
Une initiative à renouveler
Le défi « Dix jours sans écrans » a non seulement permis de sensibiliser les élèves des Landes aux dangers d’une utilisation excessive des écrans, mais a également été l’occasion de renforcer les liens sociaux et d’encourager des activités saines. Les retours des élèves et des enseignants laissent entrevoir l’idée de renouveler cette initiative à l’avenir, afin de continuer à promouvoir un équilibre sain entre le numérique et la vie réelle.
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